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[유아교육] 협동학습 理論(이론)과 활용 / 협동학습( 理論(이론)과 활용) 목차 1.협동학습이란

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작성일 19-05-21 08:31

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즉 구성원이 서로 경쟁하면서, 또는 각자 혼자서, 또는 서로 ...

유아교육 협동학습 이론과 활용 / 협동학습 이론과 활용 목차 1.협동학습이란
협동학습(理論(이론)과 활용) 목차 1.협동학습이란 ---------------...

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다. 우리 속담에 ‘백지장도 맞들면 낫다’라는 말이 있듯이 학습을 하는 데에도 서로 도우면서 하는 것이 훨씬 effect적이다.

협동학습(이론과 활용) 목차 1.협동학습이란 ---------------...

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[유아교육] 협동학습 理論(이론)과 활용 / 협동학습( 理論(이론)과 활용) 목차 1.협동학습이란

협동학습(이론과 활용)&ltbr&gt목차&ltbr&gt1.협동학습이란 ------------------------------------2-&ltbr&gt2. 왜 협동학습인가 ---------------------------------2-&ltbr&gt3. 협동학습에 대한 오해------------------------------5-&ltbr&gt4.열린교육과 협동학습이론의 공통점---------------------8-&ltbr&gt5. 협동학습의 특징----------------------------------9-&ltbr&gt6. 협동 학습의 종류---------------------------------10-&ltbr&gt7.협동 학습에 대한 effect------------------------------14-&ltbr&gt참고문헌-----------------------------------------------16-&ltbr&gt협동학습 (이론과 활용)&ltbr&gt1.협동학습이란 &ltbr&gt협동학습이 필요한 이유 사회는 경쟁구조가 아닌 협동구조이다. 우리가 어렸을 때에 짝과 함께 서로 문제를 내고 답을 하면서 공부를 했었다. ‘협동’은 인류가 오래 전부터 사용해온 삶의 방식이다.&ltbr&gt 또래 간의 상호작용은 개인들의 지적활동을 촉진한다. 그러므로 협동이 학습에 사용된 것도 아주 오래 전의 일이다. 그냥 혼자 공부하는 것보다 훨씬 effect적이었다. 일부 교육자들이 협동학습구조를 주장하기는 하였지만 본격적으로 협동학습이 교실 수업에 등장할 수 있었던 것은 사회심리학자들의 연구 덕분이었다. 인류가 오늘날 발달된 문명을 이룰 수 있었던 것도 바로 이 협동 때문이었다. 그러나 이러한 협동이 학급 차원에서 구조적으로 사용된 것은 그렇게 오래 되지 않았다. 사회 심리학자들은 주로 소집단의 課題수행 방식과 능력을 연구하면서 소집단이 課題를 수행하는 세 가지 구조를 발견하였습니다.

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