[교육학] 초등도덕교육 - 아리스토텔레스와 덕 교육
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작성일 19-05-22 17:06
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[초등도덕교육Ⅰ]
「아리스토텔레스와 덕 교육」
- 차례(次例) -
Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 윤리학
1. 목적론의 관점
2. 최고선으로서의 에우다이모니아(eudaimonia)
3. 아레테(arete): 도덕적 탁월함 또는 덕
4. 중용의 덕과 실천적 지혜
Ⅲ. 아리스토텔레스와 도덕 교육
Ⅳ. 사례(instance) 및 교육적 적용
1. 덕행의 습관화에 관하여
2. 중용의 덕에 관하여
3. 지적, 定義(정의)적 측면, 행동적 측면의 통합적 도덕
Ⅴ. 맺음말
Ⅵ. 참고 문헌
Ⅰ. 주제 선정 이유
돌이켜보면, 내 삶에 ‘도덕’이란 관념이 가장 깊숙이 박히게 된 건 초등학교 시기였던 것 같다. 유치원에서도 생활지도를 통해 기본적인 예의범절과 태도에 대한 인식을 갖추도록 도움을 주었지만, ‘교육’으로서 도덕을 본격적으로 접하였던 것은 초등학교 저학년 시절이었다. 선생님의 말씀과, 교과서에서 찾아볼 수 있는 교훈적인 이야기들, 책
[초등도덕교육Ⅰ]
「아리스토텔레스와 덕 교육」
- 차례(次例) -
Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스의 덕 윤리학
1. 목적론의 관점
2. 최고선으로서의 에우다이모니아(eudaimonia)
3. 아레테(arete): 도덕적 탁월함 또는 덕
4. 중용의 덕과 실천적 지혜
Ⅲ. 아리스토텔레스와 도덕 교육
Ⅳ. 사례(instance) 및 교육적 적용
1. 덕행의 습관화에 관하여
2. 중용의 덕에 관하여
3. 지적, 定義(정의)적 측면, 행동적 측면의 통합적 도덕
Ⅴ. 맺음말
Ⅵ. 참고 문헌
Ⅰ. 주제 선정 이유
돌이켜보면, 내 삶에 ‘도덕’이란 관념이 가장 깊숙이 박히게 된 건 초등…(skip)
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